Хакатон «Привіт, майбутнє!»: технічні рішення для світу, що змінюється.

Хакатон – це інтенсивний змагальний марафон, під час якого команди працюють над розробкою інноваційних рішень у сфері технологій. Це не просто конкурс, а можливість випробувати свої сили у реальних ІТ-задачах, навчитися працювати у команді та створювати проєкти, які можуть змінити майбутнє.

10 березня 2025 року відбулася настановча онлайн-зустріч учасників хакатону «Привіт, Майбутнє!», який проходить у межах ініціативи EU Code Week. Команда нашого коледжу, що складається із 5 студентів: Олександр Паламарчук, Максим Ринков, Андрій Луценко, Олександра Кур’ята і Діана Нікуліна, та викладач-ментор – Євгенія Голуб, долучилися до цього масштабного заходу.

Під час зустрічі учасників ознайомили з такими питаннями:

• Основні правила та вимоги до команд.
• Розклад заходів та ключові дати.
• Мета хакатону та очікувані результати.
• Напрямки викликів: майбутнє роботи, сільське господарство, охорона здоров’я, освіта.
• Критерії оцінювання проєктів.

Вже 14 березня відбулась перша Спільна практична сесія з тренером: як правильно пітчити. Тобто коротко й переконливо презентувати ідею, продукт або проєкт, щоб зацікавити аудиторію (інвесторів, клієнтів, партнерів тощо). Головна мета – швидко пояснити цінність і переваги, викликавши інтерес до подальшої розмови або дії. Чудовий лектор Андрій Турак допоміг сформулювати слухачам важливі твердження щодо успішної подачі матеріалу та власного проєкту. Серед таких аксіом варто перелічити:

• Продавай результат, а не інструмент.
• «Як» ти говориш важливіше ніж «Що».
• Краще коротко, але влучно.
• 1 картинка говорить краще за 1000 слів.
• Репетиції – це робота. Виступ – це відпочинок.

Подаючи інформацію свого продукту варто ніколи не забувати, яка ціль вашої презентації та той факт, що правильно передана емоція формує потребу. 

Вже наступного дня, після офіційної реєстрації на платформі проєкту та вступної лекції керівника заходу Наталії Гончарової, в якій вона розказала про сам проєкт, розклад заходів та сформулювала ключове питання, яке має бути вирішено в рамках проєкту, наша команда поринула в роботу.

Ідея нашого проєкту полягала у створенні чатбота, який би виконував функції інформаційного помічника для студентів та викладачів. Як базові брались такі умови:

• у закладі освіти впроваджений електронний журнал;
• на основі бази даних, в якій міститься інформація про предмети, оцінки, викладачів, студентів тощо, кожен користувач бота може отримати відповідну інформацію, що його цікавить.

Відповідно до опитування сформувалась ідея створити бот, який відповідно до авторизації та конкретного запиту (за допомогою відповідного функціоналу) надає інформацію студентам про:

• наявність і кількість «н» з відповідної дисципліни, а також пропонує згідно пропущених занять посилання на конкретну довідкову літературу (матеріал для відпрацювання) та/або запис на консультацію до відповідного викладача. Це допоможе або підготуватись самостійно до здачі робіт, або скористатись допомогою викладача;
• середню оцінку з дисципліни, обраної зі списку, відповідного до авторизації студента;
• сформувати запит до адміністратора на відновлення доступу до платформи.

Викладачі ж у свою чергу згідно своєї авторизації могли б отримувати інформацію такого типу:

• щотижневий звіт з успішності академічних груп;
• інформацію щодо розкладу його консультацій та студентів, що на них записані;
• консолідовану інформацію зі своїх дисциплін/груп.

За дуже короткий відрізок часу команда сформулювала базову мету, визначилась із задачами та інструментами. Учасники швидко розподілили обов’язки та взялися за реалізацію. На момент демонстрації студенти вже мали загальну структуру, сформований код на мові Python та створений бот. Задачі, що виконує наразі бот, такі: визначення кількості пропусків відповідно до студента та дисципліни, визначення середнього балу відповідно до студента да дисципліни. На момент презентації група мала як приклад статичну одномірну таблицю в якості бази, з якої зчитувалась інформація про оцінки та пропуски, уся інформація за відповідним запитом поверталась в бот. Також для презентації своєї команди студенти створили відео, в якому представились та розказали журі про свою роль та задачу в команді.

16 березня наша команда під назво DataMentor успішно презентувала свій проєкт. Студенти чітко сформулювали основну ідею; висвітлили результати дослідження, яке проводили в рамках формування проєкту; розказали про методи реалізації; продемонстрували роботу коду та його імплементацію в бота. Учасники змогли дати чіткі відповіді на всі запитання, що ставили їм члени журі.

Оскільки проєкт був готовий лише частково, на момент презентації було представлено лише основні етапи роботи. Проте студенти отримали чудовий досвід роботи в команді, розподілення обов’язків, генерації ідей, захисту свого проєкту та найголовніше – взаємопідтримки та спілкування в стресових умовах.

Бажаємо нашій команді максимально вдало втілити свій проєкт у життя та перемогти на наступному хакатоні!

Євгенія Голуб,

викладач циклової комісії фундаментальних дисциплін та комп’ютерних технологій