Підсумки виховної роботи в групі 110-Х: семестр соціально-емоційного зростання

Упродовж другого семестру в групі 110-Х Ірпінського фахового коледжу НУБіП України виховна робота під керівництвом класного керівника Омельченко Лілії була спрямована, у першу чергу, на розвиток соціально-емоційного та етичного навчання, формування внутрішньої стійкості, підтримку здорової атмосфери в колективі та виховання цінностей, важливих у складний для країни час.

Особливе місце посіла класна година «Пригадуємо доброту», під час якої студенти згадували про людей, які зробили для них навіть маленьку добру справу. Вони дякували мамі – за смачний сніданок і турботу, ЗСУ – за можливість навчатись під мирним небом, викладачам – за знання й щоденну підтримку. Це заняття стало практикою вдячності, емпатії й глибшого розуміння взаємозв’язку між людьми. А класна година «Ми всі пов’язані між собою» була присвячена важливій у час війни темі – підтримки, співпереживання та вміння ділитися емоціями. Студенти вчилися бути уважними до стану інших, не залишати нікого наодинці зі своїми переживаннями, підтримувати словом і дією.

У межах формування медіаграмотності було проведено вікторину, на якій учасники вчилися розпізнавати маніпуляції в медіа: приховану рекламу, фейки, пропаганду. Молодь здобувала важливі навички критичного мислення, аналізу інформації та свідомого споживання контенту.

Не залишилась поза увагою й тема здоров’я: на класній годині «Вейпінг – мода XXI століття чи небезпечний тренд?» студенти обговорювали ризики та наслідки шкідливих звичок, училися ухвалювати зважені рішення та не піддаватися груповому тиску.

До річниці початку визволення українських земель було проведено емоційно сильну подію – «Щоденник пам’яті», де студенти ділилися особистими спогадами, історіями близьких, пережитими під час війни, демонструючи вразливість, силу духу та єдність.

До Дня поезії організовано незвичайне заняття: студенти читали вірші улюблених авторів українською, англійською, іспанською, французькою мовами, цитували рядки з пісень, пояснювали, що саме зачепило їх у поетичному тексті. Також вони створювали творчі презентації, демонструючи креативність і глибину власного емоційного світу.

До Дня вишиванки студенти групи долучилися до креативного мініпроєкту – «Виший своє ім’я». Кожен учасник «вишив» на папері своє ім’я, закодоване у традиційному вишиваному орнаменті, використовуючи символи, кольори та геометричні елементи, притаманні українському візерунку. Це стало справжнім зануренням у світ української символіки, дозволило глибше усвідомити зв’язок між особистою ідентичністю та національними традиціями,

Класний керівник постійно підтримувала контакт зі студентами, зокрема – щомісяця відвідувала гуртожиток, перевіряла умови проживання, допомагала психологічно, спрямовувала, підтримувала тих, хто потребував допомоги.

Завершення навчального року відзначено проведенням вебквесту з двох рівнів під назвою «Наш чудовий навчальний рік». Рівень 1: «Ми разом!» – запитання про спільні події, проєкти, заняття. Рівень 2: «Хто є хто?» – інтерактивне пізнання одногрупників, їхніх особливостей і талантів. Кожен учасник отримав подяку за активну участь у житті групи, за ініціативність, теплі слова, підтримку та командний дух.

Уся виховна діяльність другого семестру була спрямована на створення сприятливого клімату в колективі, розвиток соціальних навичок, емпатії, взаємоповаги та психологічної підтримки. Це ще раз підтверджує: навчання – це не лише про знання, а й про людяність, співчуття й силу бути разом.

Лілія Омельченко,

класний керівник групи 110-Х